我国艺术设计院校状况
1998年,教育部修订《普通高等学校专业目录》,将原属工艺美术设计的环境艺术设计、产品造型设计、染织艺术设计、服装艺术设计、陶瓷艺术设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计7个专业合并为艺术设计专业。随着1999年高校的扩招,艺术设计专业迅速成为最热门的专业之一,除了原有的各大艺术院校外,其他综合类高校和理、工、农、外语等高等院校,以及各类职业技术学院也相继开设了该专业。据不完全统计,目前全国开设艺术设计类专业的院校有近1400所,每年招收新生几十万人,并且规模仍在继续扩大。
中国专业艺术院校大部分是在解放前的各种艺术专科学校的基础上建立的,因此大多数都有几十年的办学历史,在视觉艺术设计教育专业基础和办学方面有一定的经验,虽然对现代设计缺乏全面的认识,但是这些院校一般都拥有比较完整的视觉艺术方面的教师队伍,学院的硬件也能够应付一般性的设计教学需要。近年来,尽管因设计教育规模急剧扩大而出现各种问题,但是还是能够比较迅速的做出调整,应付设计教育的一般性要求。
最近一段时期,国内的设计教育发展得非常快,艺术设计教育学生学费高于一般专业,因而刺激了各种类型的大学都纷纷开设这类专业。这么短时间开了这么多设计学院,应该怎样办,其实很混乱。从1980年代开始到现在,设计学院应该如何发展依然是争论不断,从来没有达成一个国内基本认同的教育结构的共识,就连许多基本的概念,比如是叫“设计”,还是叫做“艺术设计”,是叫“平面设计”,还是叫“传达设计”,也没有一个基本的共识。设想一个高等教育的学科,30年内还没有一个基本大家认同的学科结构,还处在摸索之中是有点奇怪。无论是理工医农,还是文史哲,或者音乐戏剧美术,都有相对稳定的学科结构。就是这个现代设计,迄今为止,也仅是用“创意”来取代学科的结构。全国1400多个大学内开设设计专业,在校学生超过150万人,看起来的确很有些古怪了。
而大量的非艺术院校,包括综合大学中、专业大学中在这些年创办的设计专业,问题就更加严重了。与艺术院校相比,非艺术院校开设艺术设计专业时间普遍不长,在快速发展的过程中暴露出诸多问题。