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开拓国际视野 创新时代艺术|鲁迅美术学院附中副校长解危在中意艺术教育国际研讨会上的演

来源:泓钰学校2018-11-28 10:41您是第位阅读者标签:开拓,创新,时代艺术

 鲁迅美术学院附中副校长解危在中意艺术教育国际研讨会上作了题为《开拓国际视野  创新时代艺术》的主题报告。

他指出:随着经济全球化的深入和发展,中国的国际地位也在不断提高。从国家战略来讲,“一带一路”的宗旨就是通过加强国际合作,对接彼此发展战略,实现优势互补,促进共同发展。五年来,"一带一路"相关合作正在稳步推进,也受到各方普遍欢迎和积极参与。文化交流是“一带一路”建设的重要内容和人文基础,也为中意文化交流和两国关系的发展创造前所未有的历史机遇。他强调:国家的发展需要我们培养更多的国际人才。而国际人才不仅仅要学会语言,而且还要通晓西方文化,这样才能在国际交往中应对自如,而艺术是文化中最重要的板块,文化交流合作就是“走出去”也“引进来”。

他还说,近十年来,我国出国留学规模稳步扩大。教育部最新公布数据显示,近年我国出国留学人员总数提高,中国现在已经成为世界第一大留学生输出国。同时高中留学人群正在迅速膨胀,出国留学的年龄层次逐渐向中学生发展,究其原因有几方面:一方面是家庭经济能力提升,教育消费支付能力上升也在很大程度上拉动了留学的需求。另一方面是我国人才培养的方法、机制与国际水平尚未接轨。在国内教育资源不均衡、竞争激烈的情况下,国外又有积极的政策力量在“拉动”,加剧了该现象的发酵。另外,中国在不断地参与全球化大潮,教育的国际化也是一个大的趋势。

所以,综上所述,教育国际化已经成为世界教育改革与发展的必然趋势,它既是世界经济全球化对教育提出的客观要求,又是教育自身发展的内在必然。美国有一位学者他对教育国际化的解释,就是把国际的、跨文化的或全球层面的内容定义为“一个国家、一个教育系统、一个教育机构回应全球化趋势的具体政策或举措。”                      

他介绍道,近几年,我们的视野中看到越来越多的高中开办了国际班,鲁迅美术学院附中在2017年也开设了国际班,一路走来,学校的各项工作每一年都发生了巨大的改变,2015年鲁美首次与泓钰学校达成共识,学校被选送的20余名学生,在北京泓钰学校接受了为期一年的意大利语课程及专业大师课的培训,并全部成功考入意大利各知名国立美术院校,这对于鲁迅美术学院附中来说无疑是升学的又一全新途径。2016年同样又有一批学生考取意大利罗马美院、威尼斯美院、佩鲁贾美院、莱切美院等意大利国立美术学院。2017年,意大利国立美院合作项目已正式纳入鲁迅美术学院附中招生和教学管理体系。面向全国招收中意课程实验班学生50人,实际招人60人,超出计划10人。

提到国际班的优势,他说:一方面,高中国际班的课程一般具有一定国际影响力,在大多数国家和地区都被广泛采用与认可。另一方面,留学教育成为个人在升学取向中的又一选择,与高中的普通班相比,国际班在授课模式、课程体系和课外活动的设置上都有其不同于国内的部分,在语言、文化、思维模式、综合能力等多方面为学生的海外升学做好充分准备。  

此外,海外许多知名大学每年定点来与其有合作项目的学校进行招生选拔,更有海外大学考官现场面试学生,在国内就能拿到录取通知书,省去了学生与家长寻找中介、准备出国申请材料等繁琐流程,在一定程度上高中国际班的学生更是具有较高的留学入取率,由于语言基础打的坚实,签证通过率也具有较高的优势。可以说中国基础教育国际化,在一定程度上也是为了应对留学低龄化的趋势和留学可能带来的人才的流失。

而在家长的角度他也进行了深入的分析:家长支持学生报考国际班是基于对学生当前的学业表现、兴趣爱好及将来的出路综合考量的结果。例如,有的孩子不符合我们通常认为的“好学生”标准,家长认为高中国际班活跃的课堂气氛,丰富的课外活动更适合自己的孩子;有的孩子成绩一般,考入国内名牌大学的难度较大,通过高中国际班的课程学习申请报考国外的大学对孩子将来的出路更好;有些家长本身就具有海外留学背景,对中西方教育的优劣有着深刻的体会,认为选择通过高中国际班课程的学习申请世界一流大学就读对孩子的个人成长及综合素养的提高都有好处。

在这些因素之后,还有一些可以参考的因素来综合考量艺术教育国际化的需求。结合一些目前国内中国高中的艺术教育,主体还是应试,有知识教学异化的通病,这种异化现象,是因为知识教学的教育哲学,排除了学生本真的心灵,而将其变成知识流水线上的物化对象。由于对知识传授过度崇拜和片面理解,让知识传授控制了老师们的整个教学过程。”而艺术教育的本质是什么,解校长谦虚的说,在座的都是专家,他权当抛砖引玉。他认为:人类天生具有一定的创造能力,创造能力的强弱也是考察一个人可持续发展的重要标准。

解校长表示:艺术思维侧重于直觉,具有跳跃性、非线性的特点,因此在很多类型的发明创造的过程中,都会起到关键的链接作用。在这个意义上说,当“人转向艺术时,就进入了创造活动的实验室”。康德对此做了这样的描述:“艺术是神圣的,它比科学更高深、更深刻。它揭示的真理超越了科学的范畴。”这句话从一个侧面揭示了艺术创作具有原创性,是一个发明的过程,是从无到有的过程。所以,艺术教育唤醒美感,人的一生虽然漫长,可做的事情看似很多,但其实真正能做的,不过只有一件而已,这件事就是一个人来到世间的使命。艺术教育的价值就在于唤醒每一个人心中的潜能,帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。

而比较一下国内和国外教育的区别,再结合国情我们也行可以断言,艺术高中的国际班应时而生,它是一个中转站,并且在合理规划课程后,我们培养的学生应该会成为同时具有东西方文化背景下的新一代艺术人才,他们在不久的将来一定会创作出极具时代感的作品。


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