泓钰法语教研中心新课程体系

随着我校法语教学的专业化发展和法语学员学习目的的日趋明确，我校于2011年8月起开展了一系列严谨的教学研究，以期更好的帮助中国法语学习者达到其所需的能力水平。在法籍教学专家Blanche THOMAS女士的指导下，我们参考了大量国内外当代法语教材、借鉴了中国法语学习者学习习惯调研报告，制定了《 泓钰学校法语教研中心课程体系（2011-10） 》。

在该课程体系的构建过程中，我们主要参考了如下专业著作：

1. 《法语对外教学/第二外语教学法》 – 2005年版 著作人：Jean-Pierre Cuq / Isabelle Gruca

这本书作为巴黎七大对外法语教学研究生课程主修课本，在法语教学领域中具有极高的权威性。作为对外法语教学研究的发源地，巴黎七大为全世界的法语教学实践提供了坚实的理论基础，作为全国最大的小语种教研基地，我校也将此著作作为课程体系的指定标准之一。

本书为教研中心提供了法语各级别能力实现途径的基本参考，书中关于法语各等级所需学习时间的描述为我们的课程体系安排提供了重要参考。

2. 《欧洲语言共同参考框架》（以下简称《欧标》）：学习、教学、评估 – 2008年版 著作人 欧洲理事会

不论学员出于留学的目的或是移民的目的，其语言水平都将通过欧洲标准化考试的评定以获取公正的语言能力评价。而无论何种欧洲语言，其考核的共同标准都是依据《欧标》制定的。

《欧标》是欧洲理事会制定的关于语言学习、教学及评估的整体知道方针与行动纲领，是对几十年以来欧洲语言教学理论与时间的系统总结。

在本次课程体系的制定过程中，我们解析了《欧标》各等级详细的能力要求，这使得我们能够将欧洲语言标准化考试要求的各项能力完整且合理的分解在各级别课程当中。得益于《欧标》系统的研修，我们新出台的课程标准将更符合学生的学习进步曲线，在实现科学严谨的教学目标同时，帮助学生尽快树立法语应用的自信心。

3. Didier、Hachette FLE、CLE International、Guérin等专业法语教学出版舍的主流法语教材

我校引进了自1996年至今的全部主流法语原版教材（tempo – Alter Ego ）其中包括自2001年起在魁省广泛应用于基础法语教学的《 moi，je parle français  》。对于法语教学研究者而言，没有一部法语教材可以被称作“没有缺点的教材”，《NSF》的小短文涵盖了法国的各个方面，但是课文编写时间较早，脱离实际；《Taxi》的话题安排明确但是内容偏浅；《Alter Ego》的语法明晰、进度比较符合中国学习者的学习习惯，但是没有国内学习者习惯看到的单词表和语法体系总结，且课文篇幅过长不易掌握……任何一本教材都不完美，这就需要教研人员集采众家之长。十余套法文原版教材的出现使得我们在教授FESTIVAL的过程中能够游刃有余，合理的对教材进行补充和删节，使课程体系更好的适合中国学习者的学习习惯以帮助实现目标语言能力的科学掌握。

数十本教材及教研用书、一位法籍FLE教学专家、五位教研专员、两个月的共同协作为我们带来了全新的法语课程体系。诚然，在语言教学领域永远不会有完美的事物，何况是三个能力等级、涵盖700余课时的教学体系。我们的工作还需要广大学习者的验证与建议，我们诚挚的欢迎兄弟学校各位专业教师以及所有来校学习的学员为我们的教学进步以及课程体系建设建言献策。

泓钰学校法语教研中心

2011年10月